תרגילים על לולאות for

[tal1988]

שלום אני חדש פה.... יש לי מחרתיים מבחן ב-סי:\

ואני רוצה לעבור על הרבה תרגילים אפשריים, כדי שלא יהיה מצב שאני לא אדע משהו במבחן...

אז אם יש לכם תרגילים על לולאות פור ואתם יכולים להעלות ת'תרגילים ואם אפשר גם את הפיתרון, אני אודה לכם מאוד :yelclap:

[creative]

כמה תרגילים אני אישית לא יודע C אני עשיתי אותם בפסקל

(הם ברמה דיי קלה)

1)

כתוב תכנית ובה לולאת for הקולטת 20 מספרים ובודקת

לכל אחד מהם האם הוא ראשוני התכנית תציג כפלט את כמות המספרים הראשונים שנמצאו.

2)

כתוב תכנית שאינה משתמשת במערך,

שתקלוט 100 מספרים ותציג כפלט את המספר המינימלי ואת המספר המקסימלי ביניהם.

[Holy]

כתוב תוכנית שאינה משתמשת במערכים שמקבלת הצבעות של 1,000,000,000 תושבי עיר כלשהי כאשר יש 1,000,000 מועמדים ולכל מועמד יש מספר סידורי.

כל מצביע בוחר מספר סידורי של מומעד.

התוכנית תודיע אם יש שני מועמדים שקיבלו מעל 40% מהקולות (כל אחד).

מותר לך לעבור על הקלט פעמיים.

[infer73]

בקשר לתרגיל 1 של הקודם, הזה שבודק אם מספר הוא ראשוני

מעבר לקליטה של המספרים, אין הגיון בשימוש בלולאת FOR,

הרי זאת לולאה שאתה משתמש בה כשאתה יודע כמה פעמים הלולאה

תחזור על עצמה, (זה לא שאי אפשר, זה לא מקובל), ואתה לא יודע

כמה פעמים הלולאה תרוץ כי אתה לא יודע האם המספר ראשוני או לא וכו'

מבין?

חוץ מזה,

Holy, לא הגזמת קצת?

כאילו, אנחנו כבר עשינו את הבגרות בC שנה שעברה, והשנה בתור אתגר

הביאו לנו את השאלה הזאת, ולנו עוד נתנו לעבור על הקלט 3 פעמים

ואם כבר מישהו הזכיר את זה,

איך עושים את זה?!

[Holy]

זה די קל

כל מה שאתה צריך זה 3 זוגות של משתנים, מספר המועמד וכמה הצביעו לו

בסיבוב הראשון -

  עבור כל הצבעה

    אם אחד משלושת הזוגות מכיל את זה שהצביעו בשבילו תגדיל את המונה שלו ב-1

   אחרת אם אחד המונים על 0 תכניס את המועמד לאותו זוג ותן לו מונה 1

   אחרת תקטין את המונים של כולם ב-1

בסוף יש לך 3 מועמדים ששמורים בזוגות האלה

תעבור שוב על הקלט ועבור כל אחד מהם תשמור כמה הצביעו לו (תתעלם מכל שאר הקולות) ובנוסף תשמור כמה סה"כ הצביעו (אם זה לא ידוע מראש)

עכשיו כל מה שנשאר זה לבדוק אם שניים משלושת המונים גדולים מ-40 אחוז.

אני אשאיר לכם לחשוב לבד למה זה נכון.

[infer73]

טוב הבנתי

אני חושב...

אבל מצד שני,

אתה לא יכול להגיד שזאת שאלה קלה כ"כ

(שלא נדבר על זה שהרמה שצריך בשביל הבגרות בC היא עלבון לאינטיליגנציה של הג'וקים באיראן)

[Ghosthunter]

אני מניח שכבר ציירת ציורים עם כוכביות על המסך: מלבנים, מעויינים, משלושים(לא רק ישרי זיות) וכל אלה.

עכשיו תתחיל לשחק עם מחרוזות ולולאות, לא יודע איזה תרגילים.

[tal1988]

כמה תרגילים אני אישית לא יודע C אני עשיתי אותם בפסקל

(הם ברמה דיי קלה)

1)

כתוב תכנית ובה לולאת for הקולטת 20 מספרים ובודקת

לכל אחד מהם האם הוא ראשוני התכנית תציג כפלט את כמות המספרים הראשונים שנמצאו.

2)

כתוב תכנית שאינה משתמשת במערך,

שתקלוט 100 מספרים ותציג כפלט את המספר המינימלי ואת המספר המקסימלי ביניהם.

:-[ בבקשה אם יש פה מישהו עכשיו שיכול לעזור לי... פשוט לא הייתי בשני שיעורים האחרונים שלמדו על פור, והסתבכתי עם הראשון..... ואין לי זמן בגרוש לנסות(אני מנסה כבר חצי שעה והמבחן מחר ב7:\)

בבקשהההההההה אם יש פה מישהו שיכול להראות לי איך פותרים את זה :'(

[Aurora Borealis]

בקשר לתרגיל 1 של הקודם, הזה שבודק אם מספר הוא ראשוני

מעבר לקליטה של המספרים, אין הגיון בשימוש בלולאת FOR,

הרי זאת לולאה שאתה משתמש בה כשאתה יודע כמה פעמים הלולאה

תחזור על עצמה, (זה לא שאי אפשר, זה לא מקובל), ואתה לא יודע

כמה פעמים הלולאה תרוץ כי אתה לא יודע האם המספר ראשוני או לא וכו'

מבין?

הלולאה תרוץ בדיוק 20 פעמים:

1. counter:=0

2. לכל I מ1 עד 20

2.1 קלוט מספר לN

2.2 אם N ראשוני (מצטער, אבל אני לא זוכר את הIF המדויק לבדיקה אם המספר הוא ראשוני) אז

2.2.1 counter:=counter+1

3 הדפס counter

יותר מידי עיצוב תוכנה גורם לאנשים לאבד את היכולת שלהם בפסקל וגורם לאנשים להשתמש באלגוריתמים מילוליים...

ד"א, גם השאלה עם ההצבעות לא נשמעת מסובכת כ"כ... רק תסבירו לי מה ז"א "לעבור פעמיים על הקלט" כי את זה לא כ"כ הבנתי.

[tal1988]

רגע בעיקרון זה לולאה בתוך לולאה? יעני אחת שמריצה את כל המספרים והשנייה בודקת אם המספר ראשוני?(מ1 עד השורש של המספר)...

בכל מקרה היה לי כבר ת'מבחן, הכל הלך לי טוב חוץ מאיזה שאלה מסריחה שהיא 20 נק', חירבשתי בה כמה דברים אולייי אני יקבל בה 5 מ20...

השאלה היא: תלמידי ביצפר יצאו לטיול שנתי וספרו כמה פסגות הם עברו בטיול.

פיסגה-גבוה מנקודה שלפני ונקודה שאחרי.

כתוב תוכנית הקולטת N וN גבהות מאותו המספר.

התוכנית תדפיסאת מספר הפסגות שעברו התלמידים בטיול.

אפילו את השאלה בקושי הבנתי.... וגם לא היה לי זמן, אז סתם רשמתי אינפוט אוואפוט ודפקתי כמה משתנים לא קשורים

מישהו יודע איך פותרים את זה?

[Aurora Borealis]

זה לולאה שבתוכנה יש משפט IF.

אתה בטוח שכך נראתה השאלה במבחן?

כי היא ממש לא ברורה...

[tal1988]

כן... גם אני לא הבנתי כל כך , אבל ככה היה.

[Ghosthunter]

גם אני לא הבנתי את השאלה, תנסה לנסח אותה מחדש.