[מישהו פה מתגייס לגאמא או ממרם?]

אני מתגייס ב19.7.06

גם לחמ"ן 8200. גם בתחום המיחשוב (הטכנולוגי).

אך לא לגאמא. -למט"מ.

יותר קשור לאיתור ותיקון תקלות, הפעלת מערכות מחשב וכדומה.

[לייזר ירוק בחדר דיי מהמם {סירטון }]

סחטיין על החדר, מגניב ביותר.

אבל ממש לא הסגנון שלי לפחות.

לפי דעתי השקעת הגזמה מטורפת יתר על המידה על כל מה שהוצאת, אבל עם זה מה שעושה לך את זה. :-X

בכל מקרה, תמשיך ככה ויגיע היום בו תגיע לגיל מבוגר יותר ופתאום תמצא את עצמך מסתובב

כל החיים שלך בין רופאים לנסות ולתקן את כל הנזקים שתגרום לעצמך מהמוזיקה ומהלייזרים ושאר הירקות.

ואז אולי תחשוב שוב לאחור ותצטער על זה שבזבזת כל כך הרבה כסף, אומנם בשביל הנאה בגיל צעיר,

אבל בשביל סבל בגיל מבוגר.

שמור על האוזניים והעיינים שלך. הלייזר הזה הוא מכשיר מאוד מסוכן לעיינים ואני לא חושב שמומלץ לשים אותו בחדר ועוד בחדר

בעל שטח כל כך קטן.

תזהר עם זה.

[סליבניג...עדכון עם תמונות בעמוד 3 :)]

אוץץץ השרינק שרוף. :-X

השתמשת באש? למה לא במייבש שיער?

ואני מקווה ששמת אזיקונים, שיחזיק מעמד.

אין, הכי טוב זה לשים אזיקונים על הסליב ואז את השרינק.

מניסיון זה פשוט הרבה יותר חזק וגם ככה ממליצים במדריכים של הסליבינג.

[סליבניג...עדכון עם תמונות בעמוד 3 :)]

מגניב ביותר!

יצא נקי ויפה מאוד!

וכמו שכבר נאמר, רק עוד לנקות מאבק.

ח"ח!

[איך הלך הבגרות במטמ'?]

התכונתי שאם אני יעשה 2 מועדי קיץ או אחד למשל ואז אני יעשה מועד חורף אז הציון של החורף הוא הסופי לבגרות אפילו אם הוא פחות ממועד א או ב

כלומר לוקחים רק ציון אחרון (זה בפיזקה אמרו לי, כאילו אם אני לא מצליח בא' ועושה חורף לוקחים אותו)

אני לא בטוח שזה נכון במתמטיקה ואנגלית.

מועד ב' (בקיץ) אם נמוך יותר מהציון הקודם שלך אז לא מחשיבים, זה כולם יודעים.

הבעיה שלא כולם בטוחים במועד חורף, איזה ציון קובע. החורף לא משנה מה או הגבוה ביותר.

אני ניגשתי השנה ל005 בחורף, לנסות לשפר. וזה רק אחרי שהייתי בטוח שהציון הגבוה נלקח ולא החורף.

וזאת מכיוון שלא למדתי בכלל ל005, לא היה לי כוח והבנתי מהמורים שהציון הגבוה נלקח, ולכן רק למדתי את המיקוד החדש וזהו.

נגשתי. לפני שנגשתי הייתה דילמה בין המורים על איזה ציון נלקח ובסופו של דבר הם אמרו לי שהם ביררו במשרד החינוך (אחרת לא הייתי ניגש),

ואמרו לי ממש כמה דקות לפני תחילת הבחינה שהציון הגבוה נלקח.

בכל מקרה שפרתי את הציון, ממש באיזה 5 נקודות, בכלום זה לא ממש עזר לי אבל לא כזה היה איכפת לי, לא למדתי לזה לא הייתי בלחץ לזה

ולא שלמתי על זה.

[איך הלך הבגרות במטמ'?]

רק מלראות את השאלה הזאת החלטתי שאני מתרחק ממנה כמה שיותר

אז זהו, ששאלה 3 עשיתי בסוף וצדקתי, אבל הרגשתי לא משהו עם התשובה, כי אני לא ממש טוב בקטע של "מעריכי".

אני יודע את הגידול ודעיכה הפשוטות, אלה שהסיכוי שיתנו אותם בבגרות די נמוך.

ואז חשבתי אולי כבר לעשות את 4 ו5, אז העברתי את הדף לראות מזה 5.

שראיתי את הציור הייתי ככה , משהו כזה.

ואז קראתי את השאלה והכל, ניסתי להעביר בראש מה צריך לעשות ואז פתאום אני רואה למטה "את הפתרון ניתן להשאר עם LN".

משהו כזה, ואני כזה "....אמממ.....אני לא חשבתי בכלל שצריך להגיע לLN...אז כנראה שאני אחזור לשאלה 3.." חחח ;D

[איך הלך הבגרות במטמ'?]

אני עשיתי שאלון ד' (004).

לפי דעתי, השנה זה היה חוצפה! הם רשמו שאלות קשות יותר מידי לרמה של 4 יח"ל.

ממש השאלון הכי קשה שנגשתי אליו.

אבל בכל זאת עם קצת מאמץ הצלחתי לא רע. צדקתי בשאלה 2 ו3 ושאלה 4 עם ה7 סעיפים, יש לי טעות

בסעיף הראשון, בגלל שהעתקתי לא נכון את הנתון שהם הביאו. עשיתי את הדרך הנכונה שצריך לעשות רק עם נתון שגוי.

אז יצא לי תשובה שגויה. אני מקווה שהבוחן יתחשב בי, אם הכוונה של הדרך חשובה לו והנתון שרשום בשאלון וזה שהעתקתי שונים.

במקום שורש 2/3 העתקתי שורש 3/2, טעות די מעצבנת.

חוץ מזה יש לי עוד סעיף אחד שם שצריך לתת 2 תשובות ורשמתי רק אחת.

אז אני מקווה ל90~95 ככה

ואני רואה שהרבה אומרים שהשאלון קשה, גם בפורום וגם בחוץ.

וזה נכון, בראסמי מי שמסוגל להתמודד עם מתמטיקה יכול לפתור את השאלות האלה.

אבל מי שיותר הומני בקטע הזה, ועושה 4 יח"ל והוא חורש על תרגילים וזוכר דברים בע"פ יהיה לו ממש קשה.

עשו שם פשוט תרגילי חשיבה לא פשוטים בכלל. החלק הראשון היה לא משהו קשה. עשיתי שאלה 2 וצדקתי.

אבל החלק השני היה ממש הגזמה! שאלות 4,5 שחייבים לעשות אחת מהם היו ממש קשות וזה היה ממש לא הוגן כלפי

ילדי 4 יח"ל.

[ממה אתם מפחדים?]

Those we dont speak of

[The Village]

[האישה הכי שווה בעולם]

Date of birth (location)

11 February 1969

Sherman Oaks, California, USA

simple math - 38.

כנראה ש"המתמטיקה הפשוטה" שלך, קצת מסובכת אצלך.

אם תעשה חישוב פשוט אמיתי, תגלה שלפי התאריך שנתת,

שהאישה חגגה לפני 3 חודשים וקצת יום הולדת 37 ... :

(אנחנו 2006 היום, תחסיר 1969 ויוצא לך 37, התאריך יום הולדת שלה לשנה הזו עבר ולכן זה 37 לא 36 ובטח לא 38).

[רעשים של תחנה מרכזית מכיוון המארז - חשודים אפשריים?]

מכיוון שמסוכן מאוד מאוד מאוד לפתוח את הספק בזמן שהוא פועל,

וגם אחרי שהוא פעל צריך להשאיר אותו מחוץ לחשמל רצוי לאיזה 24 שעות.

לפני שפותחים אותו, כי עדיין יש שם חשמל שנאגר ואתה לא רוצה שהוא יפרק עלייך.

אבל אם אתה רוצה לעשות משהו נחמד וקצת שובבי כזה, אתה יכול לקחת נניח עיפרון או כל

כלי דק מפלסטיק עץ (רצוי לא מתכת) וכדומה ולדחוף בין החורים של המאוורר וככה לעצור את המאוורר של הספק בזמן שהוא פועל.

ואז לראות אם הרעש אכן מפסיק. (כן זה דרך קומבינטית וחובבנית לחלוטין)

מה שגם אפשר לעשות (יותר עבודה) זה לנתק את הספק מהמחשב לגמרי להוציא אותו החוצה.

לקצר בין החוט הירוק והשחור בחיבור הגדול של הלוח אם (כלומר לקחת חוט חשמל ולסגור מעגל בין החוט הירוק

ואחד השחורים שם)

ואז לחבר את הספק לחשמל (אם יש כפתור הפעלה בספק אז להלדיק אותו והספק ידלק, אם לא הספק ידלק

מיד עם הנכסת התקע לשקע).

ואז ככה הספק דולק, המאוורר שלו עובד וזה כל מה שעובד ברקע, כי הספק לא מחובר לכלום.

וככה תוכל להבחין גם בקלות אם הרעש נובע ממנו.

אם זה מהספק, אז או שיש איזה חוט שמתנגש מאחורה בספק.

אמרת שכבר פירקת את הספק ואת המאוורר שלו, תבדוק ששמת את המאוורר שם נכון

ואין לו שום חוטים שמפריעים לו לעבוד. תוציא אותו תנקה שוב, תשמן (למרות שזה קצת קשה, כי החוטים של המאוורר

של הספק קצרים ומולחמים, תזהר לא לקרוע אותם).

וכמובן אל תשכח שאתה מנתק את הספק מהחשמל להשאיר אותו ככה ל24 שעות בלי לגעת בו בלי שחשמל יזרום אליו

ע"מ שלא תחטוף שוק חשמלי שתפתח את הספק.

בהצלחה,

רן.

[רעשים של תחנה מרכזית מכיוון המארז - חשודים אפשריים?]

תפתח את המארז כשהמחשב פועל (או לפני שאת מדליק את המחשב),

תאזין לקולות הרעש בחש תבדוק מהיכן הם מגיעים.

יכול להיות שיש איזה כבל שמפריע למאוורר להסתובב וזה עושה לך רעש של מנסרה.

יכול להיות ברזל של מארז שנתקע בכנפי המאוורר ועושה את הרעש.

יכול להיות שיש כנף מאוורר שבורה ויש חוסר איזון.

יכול שהפלסטיק מסביב למאוורר נתקע בכנפיים.

יכול להיות מלא דברים, אתה צריך לאתר את מקור הרעש ואז לנתק אותו לשניה מהחשמל (מדברים על מאוורר נכון?)

ולבדוק שאכן הוא מקור הרעש, שאחרי שמנתקים אין רעש איום ונורא. ולחבר אותו חזרה (כמובן שאם זה מאוורר של כרטיס מסך או מעבד

ודברים דומים אז אל תנתק מהחשמל, תכבה את המחשב ואז תוציא את המאוורר ותבדוק למה הרעש)

ואז תכבה את המחשב תוציא את המאוורר ותבדוק מה הבעיה.

[וואיי חחח איזה ממכר זה (לפחות אותי)]

יבלין דסטה דה דא דו לה גלגלגלגלה סטן דן דו..

ארצ'ה צ'אה..

וייייייייייי זה ממכר! ;D

[[26.4.2007 - 19:28] מוסיקת להיטים מכל הזמנים - האזנה נעימה!]

אני רוצה לשמוע גם.

אבל רשום לי server full. כנראה יש לך כרגע 10 מאזינים (מתוך ה10 המקסימום).

נקווה שיתפנה אחד בקרוב ואוכל גם להקשיב.

רן.

[אבא שלי]

השיר משדר את העצב והכאב לחלוטין ומעביר צמרמורות בגוף.

רק לפני כשלושה שבועות נפטר אביו של חבר מאוד טוב שלי,

ואני יכול להבין את הכאב העמוק שיש בך כרגע.

משתתף בצערך ושלא תדע עוד צער.

[תוצאות הבחירות - "היום שאחרי"]

טוב מה שהולך לקרות פה זה איום ונורא.

ש"ס קיבלה כוח גדול מאוד וסיכוי לא מעטים שקדימה תבנה איתם קואליציה.

משמע, כמו שאמרו עוד בעמוד הראשון - כל התהליך להפרדת הדת מהמדינה הולך לפח.

השחיטות חוזרת בצורה חדה למדינתינו. כל הכסף שלנו החילונים הולך לחרדים שיהרגו עם זה חתולים ברחוב.

ולא נתקדם לשום מקוםםם!!

ועוד רק 63% (בערך) אחוז הצביעו? לא יאמן, למה לא לצאת להצביע? מה קורה לבעלי ההצבעה בארץ הזאת?!

עכשיו אולי הם הבינו, שעם כל הכבוד למחאה העלובה לא להצביע, ניצחה פה מפלגה איומה ש"ס! ושלא נדבר על זה שמפד"ל לא רחוק ממנה!

מדובר על שטחיות דתית חרדית שתכנס לחיינו בימים אלה ודבר כזה מסוכן ביותר למגזר החילוני שרוצה שיוויון זכויות וחובות.

ולא רוצה לשלם כסף לחרדים המטונפים האלה שכל מה שהם עושים זה להרוס את המדינה, לגרום למדינות שונות בעולם לשנוא אותנו

וגם, כמובן איך לא, שהם לא ישרתו בצבא! אני מקווה שבבחירות הבאות החולירות האלה יעופו מהכנסת ומהמדינה.

צריך להעיף כל חרדי מטונף ומושחט מהמדינה !

בושה לכל אלה שלא הצביעו והביאו את ההכרעה למצב כזה!

משו אחד משמח זה הגמלאים. חחחח הרג אותי שהם אמרו 100 פעמים תודה לצעירים שהצביעו עבורם.

הם כנראה זקנים מידי להבין שלצעירים היה נמאס מהפוליטקאים, והחליטו בשביל "הדאחקה" להצביע הגמלאים מה שגרם להם לזכות

במנדטים מכובדים! כל הכבוד להם, ואולי הם קצת יעזרו פה!

מגיע להם עם כל היד על הלב להיות איתנו בכנסת וליצג אותנו.

והם גם חמודים.

;D

[המיקוד כבר כאן - יאללה בלאגן !!!]

weeeeeeee,

המיקוד התפרסם. לא נראה משו. בהצלחה לכולם! ;D

[סקר: מלפפונים במלח או בחומץ]

אני חייב לציין שהסקר ממש לא מגבש את דעתו של פותח הסקר (ציניות...)

מה אתה בוחר "מלח!@!#@!$#@!" או "חומץ.........."

ובלי קשר - הכי טעים זה במלח! יש לזה פריכות וטעם נורמלי!

ולא שכמו בחומץ שזה רך מידי ובטעם של מיצי קיבה! :-X

[עברתי היום טסט!]

תתחדש על הפלסטיק

עוד לא..עוד לא..

מזל טוב!

[מה אתם הייתם עושים לחולרות האלו?]

לא פחות ממאסר של כמה שנים טובות.

הייתי נותן להם עונש מוות בהתעללות, אם כמה שזה לא אנושי מגיע להם, ואולי מהעובדה שהם חרדים גם.

אה כן, יכול להיות להם שימוש טוב! כמו סילוק מוקשים. הם צרכים ללכת בשדה מוקשים ואז הם מתפוצצים מהמוקש

והרי לנו פחות מוקש בשדה!

ככה באופן הקיף אפשר להגיד שהם שירתו בצה"ל...

[מה ההבדל בין 4 יחידות ל5 במטמטיקה?]

בולשיט! 005 הוא ממש ממש לא השאלון הכי קשה של 4 יח"ל,

אפילו אם הוא אמור להיות ככה. למרות שלא נראה לי. בכל מקרה, כל מי שעושה 4 יח"ל

ובין היתר (כמובן) את שאלון 004 יודע שהוא הכי קשה מבין ה3 שאלונים (בפועל).

ולא סתם רוב בתי הספר משקיעים לו את הכי הרבה זמן (אולי גם כי 005 הוא שאלון שמאוד מגדיר את התריגולים

שלנו בחטיבה, לא ב3 יח"ל, ובתחילת התיכון וכי 003 הוא שטות מוחלטת).

מה יש לך ב005? הנדסת המישור (גיאומטריה) וטירגונומטריה, שאלה דברים (שאם כל הכבוד) ממש פשוטים והשאלות

גם ברמה ממש פשוטה ובסיסית לחלוטין!

ומשוואה או אי שיוויון, בחייאת....

והסתברות אתה גם יכול לבחור שזה בכלל כבר בעיות מילוליות מפגרות שכל אחד פותר.

וב003? יש לך רמה מאוד נמוכה, ואולי זה בגלל שגם 3 יח"ל עושים את זה ולא רוצים להקשות אליהם.

ב004 יש לך כבר הרבה יותר חומר להפנים ולעשות, ויש שמועות (שאני שמעתי, לא יודע עד כמה נכון) שהציון

של 004 מהווה לפחות 50% מכלל ה4 יח"ל.

[מה ההבדל בין 4 יחידות ל5 במטמטיקה?]

מאוד מאוד, אבל מאוד תלוי בבית ספר עצמו ולא יותר מכך.

כל בית ספר מלמד לפי תפיסת העולם שלו ולפי השיטה שלו.

בסופו של דבר, כמובן אנו מגיעים לבחינת בגרות ארצית עם ידע דומה אצל כולם אבל בדרכים שונות כמובן.

אלה שעושים בגרות בכיתה י' (בדר"כ רק שאלון 005), עושים בסוף י'. וב-יא עושים חורף 006 וקיץ 007.

ומסיימים ב-יא' מתמטיקה 5 יחידות. בדר"כ אלה מסלולים מואצים של ילדים מתקדמים ומבינים טוב מאוד את החומר.

יש 5 יחידות רגיל בביה"ס (בדר"כ) שבהם עושים 5 יחידות בשנתיים (יא-יב).

אני לדוגמא, בחטיבה הייתי במסלול מואץ (אלה שמסיימים ב-יא 5 יחידות) אך שנאתי די את המורה וגם לא הלך לי שם משו.

אז פרשתי עוד באמצע ח'. אחר"כ נשארתי והחזקתי את עצמי כל הזמן במסלול 5 יח'. ובסוף כמו אידיוט שנה שעברה סתם החלטתי

ביום שגרתי לרדת ל4, לא יודע אפילו למה אבל אני מצטער על זה מאוד, כי עכשיו אני סובל עם כיתה מטומטמת ויודע שיש לי את היכולת ליותר,

אבל מאוחר מידי כבר (העצלנות הורגת, אין מה לעשות).

בנוסף לקח, לא מספיק אחרי שאמצע כיתה י' פיצלו אותנו שוב, כמובן לא ותרתי על 5 יח' וככה הייתי.

בזמן שהייתי ב5 יח' בסמסטר ב' בכיתה י' ב4 יח' למדו משו אחר לגמרי.

כאשר החלטתי בתחילת שנה שעברה (תחילת יא') לעבור ל4 יח' לא ידעתי כלום מהחומר של 4 יח'.

וידעתי לא מעט מהחומר של 5 יח', שאולי היה פה ושם במידה מועטה ולא מורחבת בחלק מהחומר של 4 יח'.

מה שפגע בי מאוד. ביה"ס לא לימד בצורה מסונכרנת, וכל מי שירד מ5 ל4 בתחילת השנה שעברה נדפק בגדול!

הייתי צריך ללמוד חומר של חצי שנה שבכלל לא ידעתי מהוא.. :-\

לכן הכל תלוי בביה"ס, תזהר מלעלות ולרדת מסלולים. זה יכול סתם לפגוע בך.

תחשוב טוב אם אתה רוצה להשקיע באמת ב5 יח', ואם אתה מסוגל לזה.

אם יש לך את המוטיבציה, הכוח, הידע והרצון אין סיבה שתעשה פחות מ5.

אם אתה מעדיף פחות השקעה, או אתה ממש טוחן את עצמך ומגרד את ה70 ב5 יח',

אולי כדאי שתשקול להיות ב4.

בכל מקרה, אל תחליט סתם (כמו הטעות שאני עשיתי), תחשוב טוב לפני!

[חידות]

תקרא שוב את התגובה שלי. במיוחד את ה2 שורות האחרונות...

וכדרך אגב, תכתוב יותר בזהירות. אתה לוחץ על כל מקש אפשרי ואי אפשר להבין איזה מילים אתה מרכיב.

:

[חידות]

אני לא חושב שהוא שכח.

במילים כפי שהוא הסביר הוא התכוון ל :

שתים כפול (שתים ועוד שתים), שזה שקול ל 2*(2+2)

שזה באמת 8.

אבל לחידה לא היו סוגריים או כל אמצעי אחר זה היה 2*2+2

ולכן זה 6, אז לא הבנתי למה התשובה 8.... :-\

[חידות]

טוב, הנה אחת קלה להעביר את הלילה.

מי הבא בתור?

....4,5,10,13,52 (וכן, הפתרון מתמטי)

57. (זה די פשוט אם זאת באמת התשובה)

[חידות]

אבל איך האקדוחן (איך שלא רשמת את זה) הרע, יודע מתי לירות אם הפוזל לא יורה.

הפוזל צועק "לא יורה" ?

אם כן כולם יכולים לצעוק ככה וזה לא יגמר לעולם, לא?

או שיש זמן מוקצב לכל אחד לירות...?

....?

אומנם זה לא פרט חשוב בחידה, אבל זה משגע אותי לדעת את זה! ;D

עריכה :

ולגבי מה שאמר IG :

"לגבי הלא לירות באף אחד, זה יותר הגיוני... אם הוא לא יורה באף אחד, הוא לא ישמש מטרה עד שאחד מהאחרים לא ימות, ואז זה יהייה התור שלו לירות..."

לא הבנתי למה הוא לא ישמש מטרה עד שאחד האחרים לא ימות.

אם נניח הוא לא יורה ואז תורו של האקודחן הבינוני והוא נגיד מחליט לירות על הפוזל - התמזל לו המזל ומתוך ה50/50 שלו לפגוע/לא לפגוע -

הוא פגע! הפוזל מת - מה יצא לו מזה?

ונניח הבינוני לא הצליח - תורו של המצויין, הוא מחליט לירות על הפוזל (למרות שסביר להניח שירצה לירות על הבינוני כי לו יש יותר סיכויים להרוג אותו),

אז הוא מחליט לירות על הפוזל והורג אותו. שוב, מה יצא לפוזל מזה?

מישהו יכול להסביר לי יותר את התשובה ולמה היא. אולי לא הבנתי נכון את החידה בכלל...

תודה,

רן.